Huit éducatrices et un éducateur de crèches municipales ont obtenu avec succès leur qualification d'animateurs linguistiques. Pour ce faire, des stratégies de formation linguistique ont été élaborées et ancrées au sein de l'équipe dans le cadre d'un curriculum national comprenant neuf modules.
L'éducation linguistique commence dès la naissance dans la famille et est soutenue et encouragée dès l'entrée en crèche. Dans les garderies, la promotion du langage est intégrée au quotidien et sert à améliorer les chances de formation des enfants et à atteindre une plus grande égalité des chances. L'éducation et la promotion linguistiques sont donc une tâche centrale et permanente des garderies. Les professionnels de l'éducation sont des personnes de référence familières et soutiennent le développement linguistique dans de nombreuses situations quotidiennes. Les éducateurs doivent écouter les enfants et prêter attention à ce qu'ils disent, afin de valoriser les performances linguistiques des enfants. L'éducation linguistique intégrée au quotidien signifie que les enfants doivent être encouragés à parler et à communiquer.
Pour répondre à cette exigence, les neuf éducateurs des crèches municipales Barbararing, Göttschied, Regulshausen, Waldkita et Weierbach ont été formés de février à novembre dernier à différentes stratégies d'entretien dans le cadre d'une série de qualifications proposées par l'Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF). Le groupe a été accompagné par les intervenantes Ute Nieschalk et Anja Bambach. Ils ont appris, entre autres, des stratégies de questionnement et de modélisation, des stratégies de développement de concepts et des stratégies de retour d'information. Ils ont pratiqué des situations de lecture et de routine, planifié des activités ciblées, discuté de jeux symboliques et de jeux de rôle et de la manière de créer des occasions de parler spontanément. Le tout en mettant l'accent sur l'apprentissage et la promotion de la langue au quotidien. Non seulement la participation aux modules était obligatoire, mais aussi la réalisation de tâches pratiques telles que la vidéographie de situations de conversation dans la crèche, qui ont ensuite été évaluées lors du séminaire. A la fin du séminaire, les éducateurs ont reçu leur certificat de qualification pour le programme d'études du Land pour les crèches "Mit Kindern im Gespräch".